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网络时代的好与坏辩论赛正方资料

发布时间:2020-06-19 20:44
 

  ,各位同学,老师和对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈 的介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。我方,中学生上网,利大于弊!我将从 三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝 盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得到!网上名 校,网友,网上邮件,网上购物,这些早已渗透到了我们的生活之中!使生活工作和 学习边的更加便利,网络使世界变成了一个地球村!其次第二点是实践性,网上可以实践 我们中学生在平时生活中得不到的资源!然后是实用性,因为同志说过:“计算机 要从娃娃抓起!”可见,网络对于我们中学生是多么的重要!所以我方认为,对于中 学生来说,网络,利大于弊! 我方一致认为,网络利大于弊! 网络,给信息带来了强大而有力的途径,并且大 大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费。 近两年来,国家的统 一公务员考试也在网络上公布详情,考生们只要打开所在地区的招考网页,招聘部门、招 考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点 也明确地在网上显示,使考生们能非常方便、非常容易地了解情况,难道没有上网可以吗? 网络,把人与人之间的距离大大拉近! 众所周知,网络上的游戏在不断发展壮大,游戏类别也越来越多。就拿我们最常接触 的 OICQ 为例。许多朋友之间因为时间和空间的距离,没有办法常常在现实联系。QQ 就 为处于这些情况的朋友提供了良好的联络途径,难道你真的打电话去吗?在 QQ 中,不但 可以和老朋友联络,还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中,使得人与人之间的 心灵距离拉近。在其他不同的网络游戏中,人们也可以通过游戏中的相互合作、相互帮助, 相识相知,成为肝胆相照的好朋友。人们也可以通过 E-mail 在网上进行书信来往,互相 告知安好。明智的人都知道 利大于弊! 如此之多的,足以证明,我们的观念是正 确!我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时代,这不光光是我们的祖 先在进化时选择了发展,选择了进步,也包括了所有人的不懈努力,换来了生活的方便当 然是利大于弊了!让网络为我们开阔视野。 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和 生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自 己的知识面。鼠标一点,便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与对 话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当 中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学 生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有地向网友倾诉心 事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个 BBS 里自己对各种问题的看法和 见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自 己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子, 和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学 习的信心。 第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习,网络的远程教育会给中学 生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传 授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的 网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题”、“考前”...一个个分类细致合理 的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷 子,如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教 育动态,因为这几年的高考还在探索之中,每年几乎都会出台许多新措施。而平时好 些学生不大关心电视和上的新闻,只一味地埋头书海,因此可从网上查询与教育相关 的新闻以此来调整复习重点,适应高考新举措。 提问: 1. 请问对方辩友哪一个没有上过网,它难道没有给你带来好处吗? 2. 对方辩友,请问你们是怎么看待 QQ 的呢?难道对方没有从上网上得到益处吗? 3. 我方承认上网有一定的坏处,但是那都是个人的心理问题,对方辩友认为呢? 经典语录: 1.世界入戏奇妙,您却如此烦躁,不好。不好 2.对方辩友一直是“坐飞机扔——空对空”讲来讲去,我方问了那么多遍,他们 3.也没有给我们举出一个例子来。 4.对方辩友回答我方问题,向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”,而是拐弯抹 角。 5.对方辩友是没有听见 6. 果对方辩友回答了我方的问题,我方自当回答对方辩友的问题。 7.

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